Kaikille sopiva lukujärjestys - Ajatuksia koulutuksesta

Tavoite: pohtia koulutukseen liittyviä kysymyksiä ja tehdä kaikille maailman lapsille sopiva lukujärjestys.
Kohderyhmä: alakoulu

2 x 45 min
AI, HY

Ohjeet:

Aloittakaa tunti listaamalla yhdessä koko luokan kanssa kouluun liittyviä hyviä ja huonoja puolia, plussia ja miinuksia. Kumpia tulee enemmän?

Kysy oppilailta sitten seuraavia kysymyksiä:

• Jos koulua ei olisikaan ollenkaan, miten viettäisitte päivänne?
• Oppisitteko noiden päivien aikana jotakin?
• Minkälaisia asioita oppisitte?
• Jos vanhempannekaan eivät olisi käyneet koulussa, olisivatko he nyt töissä?
• Tarvitsevatko vanhempanne työssään luku- ja kirjoitustaitoa?
• Miten itse pärjäisitte elämässä ilman koulutusta?
• Onko joitakin oppiaineita, joita ette varmasti tule koskaan tarvitsemaan?
• Mitä mahdollisuuksia ihminen saavuttaa koulutuksen avulla?
• Miten köyhien maiden lapset hyötyvät koulunkäynnistä?
• Mikä estää joitakin lapsia käymästä koulua?
• Miksi koulutuksen ajatellaan tuovan kehitystä?

Jaa oppilaat noin kolmen hengen ryhmiin. Pyydä oppilaita miettimään ryhmissä, mitä peruskoulutuksen heidän mielestään tulisi sisältää. Mitkä ovat ne perustaidot, jotka jokaisen ihmisen maailmassa tulisi hallita? Suunnitelkaa jokaiseen maailmankolkkaan sopiva lukujärjestys näistä asioista - mitä kaikkea on ehdottoman välttämätöntä oppia?

Eri maissa ihmiset elävät hyvin erilaisissa olosuhteissa. Miten voitte huomioida tämän seikan lukujärjestyksessänne?

Vertailkaa yhdessä lukujärjestyksiä. Keksikö jokin ryhmä sellaisia asioita lukujärjestykseen, joita tavallisessa suomalaisessa lukujärjestyksessä ei ole? Jättikö joku ryhmä joitakin suomalaisen lukujärjestyksen oppiaineita pois?

Kysy oppilailta, miten he päätyivät ratkaisuihinsa.